Ang eskwelahan mao ang atong ikaduhang puloy-anan, mao nga ang pagpreserbar niini atong responsibilidad samtang atong gigugol ang tanan natong panahon niini aron makat-on niini, ug busa kinahanglan kitang tanan maghiusa sa kamot, magtutudlo ug kauban, aron mapreserbar ug mapanalipdan kini gikan sa bisan unsang tamper. kinsay gusto mu-tamper ani.
Ang pasiuna sa radyo bahin sa akong eskuylahan akong responsibilidad
Karon among gipresentar kanimo ang usa ka sibya sa eskuylahan bahin sa Akong Eskwelahan, Akong Responsibilidad, ug kini dili limitado lamang sa mga estudyante sa eskuylahan, apan naglakip sa tanan nga moadto sa eskuylahan, mamumuo, magtutudlo o estudyante.
Hinoon, naghisgot kita karon mahitungod sa eskwelahan ug unsaon pagpreserbar niini ug pagpabilin nga tinubdan sa positibong kusog pinaagi sa pag-ila sa atong responsibilidad niini, ug sa responsibilidad sa matag indibidwal nga anaa niini.
Usa ka parapo sa Balaang Qur'an alang sa usa ka sibya sa eskwelahan mahitungod sa akong eskwelahan, ang akong responsibilidad
Siya (ang Makagagahum) miingon: "Ug sila nga gihatagan og kahibalo makakita nga ang gipadala kanimo gikan sa imong Ginoo mao ang kamatuoran ug mga giya ngadto sa dalan sa Makagagahum, ang Dalaygon" [Saba: 6].
Usa ka interbyu alang sa radyo sa eskuylahan bahin sa akong eskuylahan, akong responsibilidad
Ang Mensahero sa Dios (hinaut nga ang mga pag-ampo sa Dios ug ang pakigdait maanaa kaniya) miingon: "Ang Dios (ang Labing Halangdon) nag-ingon: Ako sama sa gihunahuna sa Akong alagad nga Ako mao, ug Ako uban kaniya sa diha nga siya mahinumdom Kanako. Ako miduol kaniya sa usa ka bukton nga gitas-on , ug kon siya moduol kanako sa gitas-on sa usa ka bukton, ako moduol kaniya sa tibuok kasingkasing, ug kon siya moduol kanako nga maglakaw, ako moduol kaniya nga nag-jogging.”
Pagpamulong sa buntag alang sa radyo sa eskwelahan mahitungod sa akong eskwelahan, ang akong responsibilidad
Ang eskwelahan mao ang atong ikaduhang puloy-anan ug kini mao ang dapit diin atong gigugol ang kadaghanan sa atong panahon sa adlaw aron makakat-on sa siyensiya ug kahibalo aron mapalambo ang atong intelektwal ug mental nga lebel ug alang sa usa ka masanag nga kaugmaon alang kanato.
Ang eskwelahan mao ang dapit diin kita mogradwar nga mga lalaki nga makahimo sa pagpataas sa kahimtang sa nasud sa langit. Sama nga ang eskwelahan adunay importante nga papel ug responsibilidad kanato, kita adunay dako nga papel ug responsibilidad niini. Karon, pasagdi makakat-on kita mahitungod sa atong responsibilidad ngadto sa atong eskwelahan.
Ang Ministri sa Edukasyon adunay dakong responsibilidad, kini man sa dako nga pundo o sa anaa nga mga klase, abante nga paagi sa edukasyon, ug ang angay nga palibot nga naghatag kanato sa klima sa edukasyon.
- Dili tamper sa school property, muwebles man o educational materials.
- Ayaw pagsulat o pagtuis sa mga bongbong ug mga lamesa sa eskwelahan.
- Dili paggisi sa mga libro ug paglabay niini sa nataran sa eskuylahan.
- Dili sa pagguba sa teknolohiya nga mga himan ug projector.
- Ayaw usiki ang mga air conditioner, fan, o bisan unsang kagamitan sa eskuylahan.
Mao ni ang usa sa pinaka negatibo nga butang nga hingpit nga gisalikway ug dili angay buhaton sa eskwelahan.Ang pampubliko ug pribado nga kabtangan nga atong gipahimuslan kinahanglan nga mapreserbar, ug ang eskwelahan kinahanglan magpabilin nga limpyo ug mapalambo aron kita makabenepisyo niini. ug ibilin kini sa umaabot nga mga henerasyon.
Adunay daghang mga butang nga kinahanglan buhaton alang sa kauswagan, ug wala kami matagbaw sa gibuhat sa Ministri sa Edukasyon sa eskuylahan, sama sa paghimo sa mga board sa edukasyon ug mga kolor nga bandila, pagdrowing sa logo sa Akong Eskwelahan, Akong Responsibilidad, pagkolor. kini ug ibutang kini sa mga lawak-klasehanan. .
Usa sa labing importante nga mga pamaagi ug usa sa mga importanteng butang nga kinahanglan usab nga buhaton, ug kini makatabang sa kalamboan, mao nga kita magbutang og mga balaod ug silot nga makatabang sa paglikay sa mga buhat sa bandalismo sa pagsilot sa mga estudyante nga makabalda sa mga eskwelahan pinaagi sa paghikaw kanila gikan sa. pagpraktis sa mga kalihokan sa eskwelahan, o pagpalagpot kanila sa eskwelahan.
Kinahanglan natong ugmaron ang kahulogan sa pulong patriotismo sa kasingkasing sa mga estudyante, nga makatabang sa pagpataas sa hunahuna, pagpataas sa moralidad, ug pagtabang sa pagpreserbar sa nasudnong komunidad nga pagkatawo sa estado. , nagpreserbar sa atong eskwelahan ug nagbilin niini sa umaabot nga mga henerasyon para sa edukasyon, kalamboan, ug produksyon.
Usa ka balak mahitungod sa akong eskwelahan, sa akong responsibilidad
Ang akong eskwelahan ganahan niini
Nindot limpyo
Usa ka hayag nga beacon
Uban sa kahibalo ug hiyas
Moadto ko sa akong eskwelahan
Upbeat kada buntag
Sama sa langgam nga awit
pako niini
Gigiyahan ko sa akong magtutudlo
Busa basaha ang libro
Ug ako gigiyahan sa iyang kahayag
sakto ug sakto
Matinahuron ko nga naminaw niya
Ug gimemorize nako ang mga leksyon
Ang kahibalo mao ang yawe sa paggiya
Ug ang garbo sa mga kalag
Paragraph Nahibal-an ba nimo alang sa usa ka radyo sa eskuylahan bahin sa akong eskuylahan ang akong responsibilidad
Ang kahibalo mao ang kahayag nga dili biyaan sa usa ka tawo Kung wala ang kahibalo, dili niya madan-agan ang iyang kangitngit.
Kung walay kahibalo, kini nagpahilayo sa usa ka tawo gikan sa daghang mga butang, tungod kay ang kahibalo walay utlanan, kini usa ka halapad nga dagat, ug ang usa ka tawo nagpadayon sa pagpangita niini ug nagdugang sa iyang kahibalo.Ang eskwelahan mao ang nag-unang dapit nga makatabang sa kahibalo, pagkat-on, kahibalo, pagpataas kahibalo, pagkahibalo sa imong kalingawan ug sa uban, mao nga walay usa nga makalimud sa papel sa eskwelahan.
Ang kainit nga mogawas sa kilat mahimong hinungdan sa kamatayon sa tawo, tungod sa grabeng kainit niini, nga gibanabana nga 30 degrees Celsius.
Ang pagkahubog sa tubig usa ka timailhan nga ang usa ka tawo dehydrated, tungod sa pagkadili balanse sa mga electron sa lawas.
Ang kalainan tali sa gibug-aton sa usa ka tawo sa bulan ug sa iyang normal nga gibug-aton mao ang 6:1.
Ang pinakagamay nga bukog sa lawas sa tawo mao ang bukog sa stapes, nga usa ka bukog nga makit-an sa tunga nga dalunggan sa tawo.
Ang kinadak-ang mga selula nga makita sa mga tawo mao ang mga neuron, nga gibanabana nga 1.37 metros ang gitas-on, nga moabot gikan sa tiil sa tawo hangtod sa spinal cord.
Ang hydrofluoric acid dili gitawag nga lig-on nga asido, bisan pa sa iyang abilidad sa pagtunaw sa tubig, kini mabungkag sa tubig.
Nadiskobrehan ni Otto Han ang nukleyar nga fission, ug nadiskobrehan niya kini pinaagi sa proseso sa pagbahin sa uranium.
100 ka tuig na ang milabay, ang tawo nakadiskobre sa unang virus nga makahimo sa impeksyon sa mga mananap ug mga tanom.
Bisan tuod ang langaw maoy usa sa pinakagamay nga linalang, giklasipikar kini ingong labing peligrosong linalang sa Yuta.
Konklusyon bahin sa akong eskuylahan, ang akong responsibilidad sa pag-broadcast sa eskuylahan
Ang labing maayo nga paagi sa pagtapos sa atong sibya sa eskwelahan mao ang pag-ampo, paghangyo sa Ginoo (Labing Gamhanan ug Halangdon) sa paghatag ug kaayohan kanato sa mapuslanong kahibalo ug sa pagpreserbar sa atong eskwelahan.
Reem3 ka tuig na ang milabay
Kusog kaayo